瞧， 我找回了我自己

　　>>内容简介：美术课上，我成绩并不突出，也不曾拥有过怎样的赞美。那时我们班上只有几个同学画得好，他们画得惟妙惟肖，令人浮想联翩，连老师都赞不绝口。我羡......

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美术课上，我成绩并不突出，也不曾拥有过怎样的赞美。那时我们班上只有几个同学画得好，他们画得惟妙惟肖，令人浮想联翩，连老师都赞不绝口。我羡慕嫉妒恨，可又有什么用呢？我只能一味地去追求，一味地去学别人的画法，学别人的创新，如一台打印机，每天做着同样的工作，并不懂得“凤凰”的自由——自己的创新有多么重要。

老师每次经过我的位置，都像是死气沉沉，不停叹息；而每次经过那几位“画家”旁，都像心花怒放，春暖花开。我的心就像一扇关紧了的大门，被紧紧封住了，我的生活似乎只有黑白灰三种颜色……

可后来我想清楚了，我只属于我自己。

语文课上，老师鼓励我们积极发表自己的意见，准备了丰厚的奖品。一位同学勇敢地举起了手，说道：“这篇课文五次对小男孩心情描写十分感动，生动形象地写出了小男孩的家境贫寒……”我不要再做从前的缩头乌龟了，我要做我自己！

此时的我颤抖地伸出一只小手。我出口成章，表达了许多关于小男孩的看法，这有些出乎了老师和同学们的意料，顿时，教室里想起了久久的掌声与赞扬声。我激动不已，这是我第一次用自己的方式展现自我！那一次后，我的生活变得丰富多彩，因为我找回了我自己。

如果说人生若像一张白纸，成功者就像一个正方体，那么，我就是那一个与众不同的正方体，在人生的电影中，演绎出自己的风采，在人生的漫漫长路上，释放光芒，一直走得很远，很远…… 

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

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