阅读与成长作文400字

　　>>内容简介：【第1篇】 憧憬 沈石溪是一位著名的动物小说家，让我最先认识他的是一本《狼王梦》。 我被他的想象带进了一个动物世界，这是一个有血有肉，有情有义......

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【第1篇】

憧憬

沈石溪是一位著名的动物小说家，让我最先认识他的是一本《狼王梦》。

我被他的想象带进了一个动物世界，这是一个有血有肉，有情有义，处处存在生存的淘汰法则，我从未探知过的动物社会。

我有时会把自己想象成其中的一个动物，仔细感受它此时的复杂情绪，设身处地地替它担忧，为它庆幸，为它喝彩。

我不禁对其他动物的世界产生了兴趣。

星期天的时候，我软磨硬泡地让妈妈带我去书店看书：“妈，我想去书店里看书。”

“要不下次吧，今天我还要洗衣服呢，我好不容易在家一次……”

“没关系的，很快的，下午马上就回来，回来我帮你洗，就带我去嘛！”

“这个……下午回来肯定很迟了，衣服会不会洗不完啊？”妈妈似乎有些动摇了。

“可以用洗衣机啊，哎呀，你就带我去一次吧！”我趁热打铁，煽动妈妈。

“好吧好吧。”妈妈终于同意了。

“耶！”我忍不住欢呼起来！

一路上，我还在憧憬着：沈石溪会有什么作品呢，会写一些什么动物呢，会有人涉猎吗，又会发生什么剧情呢，还是一个悲惨结局吗……

【第2篇】

享受

读一本书，就像跟一位知心朋友交谈。而读书的空间，不要求华丽、高雅，只要惬意、祥和就可以。

我喜欢在夜深人静时，开着台灯，伴着琴声，看着心怡的小说，那真是别有一番韵味。若窗外还下着雨，则更是读书的好时候。雨声容易进入书的意境，让我感受到朱自清的父爱、鲁迅的铮铮铁骨；我可以跟李白吟咏“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟李煜吟咏“剪不断，理还乱，是离愁”……

在书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高境界；在书中，我能获得“天生我材必有用”的自信；在书中，《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者、笑迎人生……

读书，是一种享受。朋友，爱书吧！它会照亮你灵魂前进的道路，让你今天比昨天更有智慧，更懂得生活的美好！

【第3篇】

释疑

海明威写完《老人与海》，得诺贝尔文学奖后，因为抑郁过度而自杀。那他写作品会不会是避免患上抑郁症的方法，或是据他本人抑郁心态写出的伤感小说？

带着疑惑走进《老人与海》，我发现里面的内容与我想象的完全相反。它并不伤感，海明威完全是以一种乐观的心态去写的。

让我印象深刻的，是渔夫在准备捕那条大鱼的情景，当时，他的船已经完全被大鱼带着漂了两天，他也只吃了一条金枪鱼，左手抽筋，右手、额头、肩头又被钩绳磨破，还要随时应对比他小船还长两三倍的跃起来的鱼。

渔夫相信自己一定能战胜这条大鱼，他常常比较自己和鱼的处境，说一些话安慰自己，增加自己的信心，比如：“至少我还能吃一条金枪鱼，而它什么也吃不了；至少我可以休息一会儿，可他却只能一刻不停地拉着我的小船前进。”这些话对老人来说不仅仅是一种自我安慰和鼓励，更让老人在内心深处有种潜意识：我生活得比它好，我一定要打败它。

我想，海明威的内心深处肯定是向往乐观的，他把渔夫当做了另一个自己，通过渔夫的来传达自己对乐观的向往。

【第4篇】

入迷

班里有了一个图书角后，更方便我阅读了。那里有我最爱看的校园小说，书借来后，我要看好几遍才肯罢休，遍遍都有味道，遍遍都回味无穷。

学校里，我会飞快地完成老师布置的作业，然后一有空就看书，分秒必争，下课都没有时间与同学讲话了。周围的同学见我这样如饥似渴地看书，他们也喜欢上了看书。

放学回到家，我除了做家庭作业、吃饭、休息之外，多数时间都在看书。我看书有时会入迷，连妈妈叫我吃饭我都没听见。一次，我因为一本神话故事看得入迷，就边吃饭边看了起来，妈妈见我这样，凶巴巴地说：“婷婷，吃饭不能看书，这样对肠胃不好，一心不能二用。”我一看妈妈的脸色，只好放下书。我就赶紧吃饭，吃完饭，我又忙不迭地去看书了。

开学到现在，我已经看了十多本课外书了。我决心在这学期里看完班级图书角里所有的书。

【第5篇】

深思

清代著名书画家郑板桥曾说过：“读过万卷书，心中无适主。”意思是说：书读得太多，以致心中失去了主见，反而有害。他的用意并非不用读书，而是告诫我们，读书要思考，熟读深思，才能加深印象，对我们有用。

有的人看书如同走马观花，一本书看完后记住的东西并不多，要用时不是脑袋空空，一脸茫然，就是人云亦云，张冠李戴。我们决不能做这样的读者。要知道，看很多的书而没有真正得到知识，就好像是吃了很多饭而没有消化一样。

我们读书不能光贪图读书的数量，而要讲究读书的效果，根据自己的接受能力来选择适合我们的书，然后细心地读，认真地读，反复地读，边读边思考，边读边想象。一句话，就是要做到：精读深思，了然于胸。

【第6篇】

渴求

“嘭！”我一听这声音，就知道是妈妈回来了。我便拿着《虎娃金叶子》急匆匆地跑下楼，跑到妈妈面前说：“妈妈，书看完了。”

“哦。”妈妈平静地回答了一声，然后重复着常见得不能再常见的动作：拿起包包，拉开拉链，拿出手机。

“妈妈，书看完了。”我又重复了一遍。

可妈妈还是简单的一个字：“哦。”

“妈妈。”我摇了摇妈妈的手臂，又说了一句，“书看完了。”

“知道了！吵什么呀！”妈妈有点儿不耐烦，白了我一眼。

“妈妈！”我吼了一嗓子。

妈妈被我吓了一跳：“干嘛呀？”

“书看完了。”我说道。

“知道了。”妈妈不理我，埋头接着玩手机。

“书看完了，得买新的了。”我对妈妈说道。

“不给买。”妈妈语气坚决，容不得半点退让。

“为什么？”

“每次你去书店都买一大堆闲书，你应该多买点名著，而不是整天泡在闲书堆里。”妈妈的目光离开了手机，像看一本书一样审阅着我的脸。

“妈！”我对妈妈真是无语了，“这是小说，这是动物小说，这是沈石溪的动物小说！你都不知道，小说比那些名著好看多少倍！”

“如果你要看这种闲书的话，到网上去看，等你要买有用的书了，再来找我。”说完，妈妈放下手机，进了屋。

哎！别人家的小孩，无论是什么，父母都会给他们买；而我要的，仅仅只是几本书而已，妈妈怎么就不懂我呢?

我深吸了一口气，我多么渴望有一个支持我看小说的妈妈呀！

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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