状物作文:杨花

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状物作文:杨花

　　状物作文:杨花

　　学校办公楼后面，有一排高大的杨树，在汾河岸边的这座小城里，恐怕也是绝无仅有的。

　　我爱杨花。每到春天，一树树的杨花便满校园地飞舞着。似乎约好了在这里举行盛大集会。有时，傍着地面随风滚动，惹得咿呀学语的孩童气喘吁吁地追个不停，却总是可望而不可即。

　　杨花一飘就是七八十来天。这个时候，在我眼中，她们就像如期与我约会的恋人。徜徉于杨花之中，我感受着她们的温柔，她们的暖意，对贺梅子描写的“满城风絮”的景色也就有了身临其境的体会。

　　杨花是美丽的，美如冬天的雪花，一样地洁白，一样地悄无声息。然而，给人的感觉却迥然不同。当雪花飘落下来，我爱怜地掬住她时，留下的只是她的泪水，冷冰冰的，从指间滴落到地上。杨花，这“春天里的雪花”则不然。接触她们的躯体，是一种软软的、柔柔的、暖暖的质感。不过，要逮住杨花还是有点困难。当我试图控她们于掌心时，这杨花就像一个个调皮的小姑娘，飘到东、飘到西、飘到南、飘到北。好不容易着地了，众姐妹们又滚抱在一起，一团一团的，似乎是朵朵盛开的棉球。我连忙赶上前去，想采撷几朵。不料，她们竟如此“弱不禁风”。偶尔一个“和风扇物”，她们便迈开轻盈的步子，跳起优美的圆舞曲，左闪右躲，不知不觉间便避开了你。

　　杨花，你停下来啊，成天地跑，不累吗？咳，你这可爱的小精灵，淘气包。

　　杨花，我视你为圣洁的恋人，“水性杨花”之类的恶词最好别靠近我。你一定要记住哦，明年，我们还在老地方会面，不见不散。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

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