高一写人的作文800字【三篇】

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高一写人的作文800字【三篇】

　　【篇一】

　　一提到唠叨，大多数人首先会想到奶奶或妈妈，以为那是女人的专利。但是在我家里，却有一个爱唠叨的男人——我的爸比。

　　“天冷了，穿厚点！”“今天上课要好好听讲，不要溜神！”“作业写完了吗？写完了要早点睡，不要熬夜。”这就是我的爸爸——一个唠叨的爱好者。

　　虽然这些都是出自一个父亲对儿女的呵护和关爱，但有时，也会让我们感到厌烦！比如那次……

　　从我上小学起，就开始留短发，几乎每个月都要修剪一次，恰好，每个月的这个时候，就是老爸唠叨的严重期，所以我每次都只是恭恭顺顺。大概这些年来，他们已经成为了我老爸的习惯。只是在初一时，我觉得短发已经成了我不可改变的貌相，我开始讨厌留短发了！想留长发体验一下。我越想心越痒啊！又到了每个月的严重期了，但因为心里对长发的美好想象，尽管在爸爸无尽的唠叨下，“长发很啰嗦”、“长发会吸收身体营养”……我还是坚持没有去理发，最后还大哭一场。不过没有白哭，爸爸终于不再唠叨我头发了！我心中一阵阵暗喜，自己的长发梦也开始慢慢实现。

　　但是从那以后，爸爸都用无奈的眼神看着我，对我唠叨的话也越来越少了，每次来到我房间门口想要说什么，却又戛然而止，转过身去又走了。当我喊住爸爸时，他头微微一扭，冷冷地说：“好好写作业，早点睡”。我心里顿时酸酸的，不是个滋味！

　　渐渐的，我的头发能扎起来了，我心里自然也高兴。可是，长发并非我想象的那么美好，我厌倦起来了！每天早晨上学时，我都要梳头，梳就梳吧，但总有一些细碎的头发扎不起来，弄得我不得不喊妈妈帮忙。到了中午，头发还要梳一次，下午放学回到家，刚把皮筋拆下来后，头发根坠的我疼痛难忍。终于，一星期后，我主动去找爸爸让他带我去理发，爸爸听后，不管三七二十一拉起我的手，火急火燎的直带我直冲冲向理发店，嘴里还嘀咕着一些“闲言碎语”，我偷偷笑着了。

　　理发完后，我感觉如释重负，轻松极了！这时，爸爸又唠叨起来，但我不再像往常那样嫌烦，而是洗耳恭听。

　　从那以后，一到每个月的严重期，我总是想先被唠叨上两日，然后再去“行刑”！因为我喜欢听这样的唠叨，他比任何唠叨声都有价值，他让我享受着满满的爱。

　　【篇二】

　　一头黑发虽然不长，却打理得整整齐齐，眼镜是她的标记，眼神是她的语言，她博古通今，我最喜欢听她上课，她总是那么轻松地让我在不知不觉中学到很多知识，懂得很多做人的道理，也逐步懂得了写作的“奥秘”。

　　她就是我的班主任—赵老师。

　　别看她平时文文静静的，讲起论语、诗经来却像一位大名鼎鼎的演说家，比如在给我们讲“子游问孝”的时候：她先读给我们听，也许是她深深陶醉在其中了，她的声音越来越高，读完一遍又读第二遍——“子曰：今之孝者，是谓能养。”我们正陶醉着呢，这时，老师的声音戛然而止，她停止了大声朗读，又给我们讲起了乌鸦反哺、羔羊跪乳这些小故事，她表情丰富，绘声绘色地讲，我们聚精会神地听，偶尔有个调皮的同学不认真听故事，她走过不动声色地摸摸他的头，笑眯眯地看着他，什么也不说我们就知道她是提醒他：上课时要认真听讲！

　　老师说：“乌鸦、羔羊这些小动物都知道如何感恩，何况我们还是人类，这些最基本的事对于小动物都能做得到，如果仅仅是做到这些，人类和它们又有什么区别呢？”说到这里，她停下来，看着我们大家，并不说话，好像给我们充足的时间让我们进入思考。一开始，有几个同学还窃窃私语，后来看着老师严肃的表情，大家就自然而然地安静了下来。

　　然后，她又继续讲起了下一句：“不敬，何以别乎？”这次，老师不自己给我们讲了，她让我们先读几遍，然后再讨论它的意思，最后她给我们总结说：人的孝敬，与动物的区别就在一个“敬”字。敬是“孝”、敬也是“畏”。有“敬”之心，才是真正的“孝”。看到我们都弄懂了，她又让我们背诵、PK，同学们深深地被赵老师的这种教学方式吸引了，我们互争互抢地回答问题，激烈地讨论，最后她又像平时一样加一句话：“同学们回家别忘了整理做笔记呦！”

　　说到做笔记，还值得一提的是她总喜欢教我们积累好词、好句，她告诉我们平时只有记得多了，写作时才能如蚕宝宝吐丝。赵老师还经常引导我们总结、归纳重点，积累好词好句，教我们从一件件身边小事中提炼人生哲理。从她一遍遍讲解中，我明白了“温故而知新，可以为师矣”；从《三顾茅庐》里，我懂了“礼贤下士、达济天下”；从《第一次抱母亲》中，我明白了“事父母几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨”的道理……赵老师就是这样，不仅教书，还处处育人。

　　这就是我的老师，的老师，你们说，有这样的好老师我们怎么会对学习和写作不产生浓厚的兴趣呢？

　　【篇三】

　　有一次，我写完作业，想看会儿电视，却遭到了妈妈的阻止。

　　夏夜，又热又闷，知了在树上叫着，回家的人们都无奈地扇着扇子，妈妈看书，爸爸在看报，我呢？当然是写作业。家里十分安静，似乎只有我笔尖接触纸张的“滋滋”声……

　　一句话打破了家里的沉寂：“妈妈我写完作业了！”妈妈走到我面前，抚摸着我的头，既温和又高兴地说：“好样的儿子，现在我就检查你的作业，全对了就给你做你最爱吃的红烧肉！”

　　“妈……妈妈，我能看会儿电视吗？”紧张的我胆怯地说。妈妈拿起我的作业检查起来：“看电视太耽误学习，如果你想休息，看书也是一个不错的选择，不仅能增长……”

　　还没等妈妈把话说完，我就捂住耳朵嚷嚷起来：“行了！就让我看一会儿吧，同学们天天在学校讨论，就我什么也不知道！”妈妈见我挣扎的神情，轻轻叹息了一声说：“好吧，你可以看……”妈妈的话才起了个头儿，我就忍不住跳起来大喊道：“太好啦！太好啦！”

　　可是，还没等我见到电视节目的影子，妈妈却把书包重新重重地摔在我面前，并提出了一个让我崩溃的要求：“你必须写一张数学卷子，再读半个小时英语，才能看20分钟电视！”

　　听了这话，我心碎的声音“噼里啪啦”地响着，紧接着一把推开书包，大吼道：“妈妈你怎么这么绝情啊，动画片马上就结束了！”妈妈根本听不见我心碎的声音，硬生生地把我按在椅子上，敲着桌子，语气像机关枪一样不停地说：“你看老王家的孩子，从来不玩儿手机，每天除了学习就是学习，你看你！唉，我怎么生了你这个孩子啊！”

　　“妈妈，你没有听说过劳逸结合吗？”“看书就是休息！”妈妈眉头紧锁双眼直直瞪着我，似乎想扇我一巴掌。“妈妈！您只知道让我好好学，一点儿也不为我的未来考虑！”妈妈叫了起来，将我的作业使劲一扳，说：“这就是为你的未来做考虑！”我已经怒不可遏，奋力将妈妈推出房间，把自己反锁在屋里。

　　次日，我找到了妈妈，低着头说：“妈妈，昨天是我不好，我不应该看电视！”妈妈也向我道歉，说：“对不起，我也不该让你一直学习，适当的放松还是可以的。”就这样，我们和好如初，关系比之前更加亲密了！

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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