我与书的故事高一作文

　　>>内容简介：我与书的故事高一作文 一本你喜爱的书就是你的一位朋友，但有时候，你和你并不是一见钟情 。比如，我和《成长的滋味》之间的友情，就是慢慢形成的......

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我与书的故事高一作文

　　一本你喜爱的书就是你的一位朋友，但有时候，你和你并不是一见钟情 。比如，我和《成长的滋味》之间的友情，就是慢慢形成的。

　　几年前，妈妈从书店里给我买回了一本书——《成长的滋味》。可是，我对这本书不屑一顾，连看都没看一眼，连翻都没翻一下，直接就把它塞进了书橱里。后来，它旁边的书我都看过了，唯独它，一直孤苦伶仃地在等待着我的检阅 。过了一年又一年，它始终没有得不到我的一丝宠爱 。

　　随着时间的流失，《成长的滋味》身上已布满尘土，但它仍然站立在书橱里，等待着我的召见 。

　　五年级开始了，妈妈要为我计划新学期读哪些书。她无意中从书橱里抽出了《成长的滋味》。《成长的滋味》被召见 的机会终于来临了!可我一见它就烦，对它很敌视，但母命 难违，我只好顺从地把它放到了我的书包里。可怜的《成长的滋味》，换了个地点，又开始了在书包里的等待。

　　有一天中午，我做完了作业实在没事干，想起了书包里的《成长的滋味》。于是，我拿出《成长的滋味》开始读起来，我越读越喜欢，越读越激动。我被书里的每一个故事都深深地打动了。

　　其中《理解的礼物》里的小男孩子不明白钱是什么，只知道交易 ，当他拿了几个樱桃走进糖果店，想交易 糖果时，糖果店的老板魏登先生迟疑了一下，还是把糖果给了小男孩子。

　　这个小男孩成大后，开了一家进口鱼店，每条鱼都很贵。可当一个小女孩只拿了2美元来交换 鱼时，他也同样迟疑了一下，把鱼换给了小女孩。

　　这篇文章让我感到了温暖，善良的魏登先生小心地保护了小男孩那天真的快乐和童稚的尊严，并把这种美德传给了小男孩，这故事让我感动。我一遍又一遍地回想着书中的故事，天天都在想着书中人物的命运。回家时我还把故事讲给妈妈听。

　　就这样，我喜欢上了《成长的滋味》。第一天，我读了10页，第二天，我读了20页，第三天，50页，第四天……没用一个星期。我就把它全部读完了。

　　现在我与《成长的滋味》已经成为形影不离的好友。我天天把它放在书包里。有事没事就拿来翻翻它，以重温书里的故事，和它谈心交流。

　　我对《成长的滋味》从不喜欢到喜欢，我有了一点感悟：有时，一本你不喜欢的书，如果读进去也会感受到它的美妙，真是曲径通幽处，禅房花木深 啊!慢慢地，你就会爱上它，与它建立起深后的友情。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

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