高二记事作文范文【三篇】

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高二记事作文范文【三篇】

　　【篇一】逛庙会

　　在大年初三，我们去了地坛庙会。由于我们怕开车去会堵车，也怕没有地方停车，所以我们就乘坐地铁去了。

　　刚一下地铁，我就看见许许许多多的人头在攒动，那里的人多得简直走都走不动。我们只好随着人流一步一步地慢慢走；我心想，反正是过年，也没有什么事，玩麻！

　　好不容易挨到了地坛外，我们急急忙忙买了票就跟着人流进去了。

　　一到里面，我就先来到了玩游戏的地方，由于经常到地坛庙会，所以比较熟悉里面的情况；各种游戏内容应有尽有，像什么钓*、套圈、投球、吊奖品、猜字谜等等。我急忙排队换了游戏币以后我就去玩游戏了。我第一个玩的是投币，那里有个很大的台子，上面一排一排画满了不同颜色不同大小的圆圈，只要把游戏币投到不同颜色的圆圈里，而且游戏币不能压到外侧的黑线圈，就能拿到相应的奖品了。我第一次投的时候，还迟迟不敢投，但是我看到爸爸和其他人玩的非常高兴，我就想：试一试吧，管它如何呢！我就把一枚游戏币往台子上一扔，只听一声清脆的游戏币碰撞玻璃的声音，我看着游戏币滚啊滚啊，它没有停在台面里，而是出溜滚到了外面；哎，没戏了！于是，我又伸手一扔，第二个游戏币脱手而出，向台子飞了过去，又是一声清脆的声音，我看到游戏币掉到了一个*的圆圈里，可是它压着了一点点的黑边，哎，又没戏了；我没有气馁，接着又投了一次，游戏币再次落到了*的圈中，我大喊：压中了，压中了！可是服务员阿姨却拿来一个“放大镜”仔细核实了一下是否压着黑边了，我的心一下子提了起来；经过验证，服务员阿姨终于说：“有奖”。我悬着的一颗心“哗”的放了下来。

　　我高高兴兴地抱着礼物和大家一起向“大街”上进发了。

　　在“大街”上我自己买了一串“糖葫芦”，假的，是不能吃的呦，花了我十元钱，那可是我的压岁钱啊！拿在手里，边走边摇晃，红红的大“糖葫芦”格外的鲜艳，格外的喜庆。

　　逛着逛着，我们就到了“小吃街”。我看到了好多好吃的：羊肉串、茶汤、臭豆腐、炸糕、酸辣粉······唉，我也有点饿了，于是我让爸爸给我买了一碗茶汤和一碗酸辣粉，我大口大口的吃了，吃完了感到浑身都暖和了，也不累了。

　　随后我们又信马由缰的逛了起来。先后看了字画拍买，耍蛇表演，我还坐了回“八抬大轿”。到了快关门时我们大家才高高兴兴的回家了！

　　【篇二】

　　从小到大，我喜欢看书。书，是我的朋友。

　　因为我家的书很多，我也有自己的书架，书架上的书也随着时间的推移，不断地丰富和退换。从连环画到故事书到大百科，应有尽有。读书给我带来知识，带来信息，但带给我最多的是快乐、是笑声。

　　要问我为什么喜欢看书，那得从我小时候说起，在我两岁的时候，父母每天都上班，没时间管我，就把我送到姥爷家，姥姥教我背谜语、唐诗，还老拿着书给我讲故事，那时，我老是一边听，一边想：这么好听的故事都是那个叫“书”的东西里写的吗？书那个东西一定很好看！渐渐地，我能看一些彩图了，我又想，等我长大了，一定要认很多字，好好看那些很好看的书！就这样，我喜欢上了看书！

　　三岁时，我上了幼儿园，幼儿园里有许许多多的书，我可喜欢看了，加上妈妈和老师教我，慢慢地，我由只会听故事变成能看懂一些复杂的图画和简单的文字，我可以看拼音读物了！记得我看《第九个傻瓜》，这本拼音读物时，我吭吭唧唧读了半个多小时，才看了一个自然段，但是却看得美滋滋的，刚看完就找大人炫耀，直到上二年级，我学会了查字典，妈妈就不让我看拼音读物了。每当见到生字，我就去请教我的新朋友——字典，有时不认识的字，还经常问爸爸、妈妈。

　　现在，我长大了常常可以一天看一本一百多页的书，一本名著，我用两三天就能看完。看了《海伦·凯勒传》，我学会了自强；看了《少年百科全书》，我知道了世界是那么的奇妙……

　　闲来无事，我随意从书架上抽出一本书，无论故事书、散文集、还是杂志都行，再冲一杯热乎乎的茶，找个光线不太暗也不太刺眼的角落，静静地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味书中的乐趣，别有一番情调。偶尔，我会边看书边给书中人物配画。日积月累，画多了夹在书页里，便会让笑声浸透整本书。遇到好文章，当然要反复阅读，每读一遍我们都会收获与上一次不同的体验，然后再根据朱熹的读书方法反复阅读，或者把这篇文章摘抄下来，收入资料夹里，那些优美的语句、华丽的辞藻，大大充实了我的资料库，读到快乐的文章时，我会大笑个不停，读到悲伤的片段时，我也会哭得淋漓尽致，每到此时，我仿佛走进了作者的内心世界，无拘无束地与作者交流、探讨。我也仿佛走进了作者构筑的内心真诚的世界，体会主人公的喜怒哀乐，踏着作者的脚步，畅游世界，领略各地的风土人情，并在读书的时候，从中找出作者写这篇文章是让干什么的，再继续把这个故事编下去，并从中找到作者用了怎样的说明方法，修辞手法……

　　每读一遍文章，我们都会收获许多知识与道理，把所学到的摘抄下来，在写作之中发挥出作用。

　　在夜深人静时，回想起书中的情节，我或许会替书中的某个人物惋惜，或许会沉浸在快乐的笑声里，有时也会为那些悲惨的故事改个美好的结尾……我还有一个良好的习惯，那就是我从一篇文章，或是一本书中看完后写出读后感，这样我觉得这样不但可以丰富我们的大脑，而且还可以锻炼我们写作能力。

　　就这样我喜欢上了看书。

　　【篇三】

　　下雨天，是我最讨厌的天气。因为一下雨的有事情都会变得麻烦，而且一下雨天气要么是非常闷热，透不过气来；要么就是伴随着凛冽刺骨的风。但，我发现我渐渐地喜欢上了雨天。

　　记得那是前不久发生的事。那天，雨断断续续地下了一整天，我的心情也跟这天气一样糟糕。早晨起来时，心情还是很愉悦的，心里一直惦记着：今天就能回家了。等到走出宿舍门的一瞬间，心情立马低落了下来。天阴沉沉地，下着细细密密的的雨，时不时会刮起一阵寒风。这种天气最麻烦了。前几天还阳光明媚，一到星期五怎么就变成这样了年呢。我心里不停地抱怨，原本的好心情被这场雨冲刷得无影无踪。

　　到了下午，天越来越昏暗，雨也下得大了起来。虽然很讨厌但托它的福，我们倒还提前放了学。匆匆忙忙的回到宿舍，整理了些东西就朝校门走去。远远地就看见了爸爸的身影。我加快了脚步，跑到他身边。还没站定，就觉得手上轻了许多，接着爸爸递过来一个水杯，说：“东西我来拿，快悟悟手，里面是暖和的水，多喝几口暖暖身体。”我接过水杯，说了声“嗯”，嘴上虽然没多说什么但心里还是很感动。那时，之前的坏心情都烟消云散，取而代之的是心里暖暖的感动。仿佛感到阳光正穿透乌云照在我身上，天快放晴了。

　　那种暖到心底的感觉，又让我记起了曾经我的好朋友。

　　那天下午，天也是昏暗暗的。我写完作业就打开电视看了起来。突然，听到妈妈的声音，语气里感到一些愠怒。转过头向门口看去，妈妈正生气地看着我。“怎么又在看电视，作业写完了吗？”我弱弱地应了一声“写完了”“写完了怎么不好好复习复习，就只知道看电视啊……”我知道自己没有复习就看电视是不对的，可是妈妈那天说得太过了，可能是她那天心情有些烦燥还是别的什么。我觉得特别委屈。

　　后来当我走出房间时发现窗外已经开始下着大雨，我的心里更堵得的慌了，我想到了我的好朋友，我想到她那儿去，心情可能会好些。因为她离我家很近，我冒着雨冲到了她家。冰冰冷的雨水打在我身上，一阵风吹来，冻得我瑟瑟发抖。

　　到了她家，她看见我全身都湿了，赶忙招呼我进去取暖。我一边取暖一边向她倾诉心里的委屈。她只是静静地坐在一边静静地听着我的倾诉。虽然她没有说太多安慰的话，但是此时无声胜有声。等我倾诉完了，心里就好受多了。身子也暖和多了，也为我有这样的好朋友而感到幸运，一种暖到心底的感觉油然而生。当我回去时，天已经放晴了。

　　我想大概是从那些事后，我不再讨厌雨天，也渐渐喜欢上了雨天。因为有那些关心着我的人带给我温暖，使我在雨天也不会感到刺骨的冷。

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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