梧桐情

　　>>内容简介：梧桐情 初秋的风夹杂着最后一丝夏的炎热，吹落了布满愁思的梧桐叶。梧桐叶徐徐飘落，在空中划下优美的弧线，它轻轻化入泥土，静静等待着……——题......

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梧桐情

　　初秋的风夹杂着最后一丝夏的炎热，吹落了布满愁思的梧桐叶。梧桐叶徐徐飘落，在空中划下优美的弧线，它轻轻化入泥土，静静等待着……——题记

　　每个人的心里都有几首歌，或喜或悲，珍藏着我们的记忆；每个人心里都有一些人，或爱或憎，记录着我们的成长。又是九月，梧桐叶如往年一样飘落。转眼，小学毕业已近两年，但我却总会在此时忆起，他熟悉的身影和慈祥的笑容。

　　他正值中年，教书已经二十年。他并不伟岸的身躯，包裹了一颗沉稳善良的心；他布满血丝的双眼，诠释了他为人师表的辛劳；他黝黑粗糙的皮肤，与沾满粉笔白屑的手指，汇合成了世上最动人的图画。他很平凡，却又不平凡，他馈赠我们学子的温暖与关怀，就像干涸土地上的一线源泉，悬崖之际的峰回路转。

　　不知他是否还记得那个特殊的日子，他用实际行动给我们上了最好的一课。

　　那年的夏天，蝉鸣声特别聒噪。校园里的梧桐树在似火骄阳下，更显挺拔和生机。偶然一阵风掠过，梧桐叶便在满树萧萧声中翩翩起舞。

　　在这样的晴天，我在班上听见同学们的窃窃私语。“你们有没有看见，老师在办公室睡着了！”一位同学边说边偷着笑，还招呼大家去一睹“风采”。我虽然觉得这样做不太好，但也是带着好奇心一并去了，我们都以为他的表现会令人发笑不已，毕竟哪里有老师这么不注意自己的形象，但事实和我们的想象差的太远太远。我分明记得，那是怎样一个动人的场景：他紧闭双眼，安详地靠在背椅上，手却搭在桌角，桌上有一张上午单元测试的卷子，地上掉了一支红笔。他的座椅正对窗外那颗高大的梧桐树，倾泻而下的阳光映出斑驳的叶间碎影，照在他慈祥的脸庞。屋内的试卷被阵阵清风吹落到各处，地上，盆栽上，窗台上都舞着一抹白色的影子。站在窗外的我们就好似在看一场唯美的电影，都惊异于那如精灵般旋舞在空中，随后又落在他身上的白纱。

　　我从未见过如此震撼的画面，虽然画面里的一切是那么的简单朴素，没有任何装饰，但这却是他关爱我们的最直白的表达。那天为这场景所感动的我们，好像在一瞬间长大了，我们悄悄地回到班上，各自看书，没有往日的喧哗和打闹。我们不禁为刚才想要看笑话的自己而感到惭愧，因为他的认真负责让我们懂得了什么是无声的爱。抬头间，我看见了同学们眼底闪烁的泪光。

　　他从不和我们理论，给予我们更多的是以身作则的实例。他不喜言语，沉默如一位饱经世故的学者；他不喜浮华，低调如一位志向高尚的隐士；他总是那么的令人敬佩，令人难忘，就像那昂首挺拔的梧桐，高洁谦虚。一生得此恩师，睹其品格，受其熏陶，何其有幸！

　　“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁”。梧桐叶啊，在这个秋高气爽的九月，请你随风送去我对恩师的敬意、感激和祝福。

　　秋雨送走了酷暑，梧桐叶也几乎落尽。梧桐叶化入泥土的最后一刻，它欣然安慰——它看到了梧桐枝头冒尖的新果。——尾记

　　>>无论是身处学校还是步入社会，在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文，写作文可以开阔孩子的思维，锻炼孩子的阅读分析能力、组织能力。大家赶紧行动起来，用美妙的文字描述自己心中所想。

来源：就爱写作文网

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